A Educação em Saúde como Ferramenta de Transformação em Serviços de Acolhimento Institucional
PDF

Palavras-chave

Educação em Saúde; Promoção do Bem-estar; Serviço de Acolhimento Institucional; Estágio Supervisionado.

Como Citar

Alves, R. de C. da S., Oliveira Cunha, S., Coimbra Ramos, F., Silva Domingues, L., & Coêlho Sá, R. (2024). A Educação em Saúde como Ferramenta de Transformação em Serviços de Acolhimento Institucional: um relato de experiência. A.R International Health Beacon Journal (ISSN 2966-2168), 1(7). Recuperado de https://healthbeaconjournal.com/index.php/ihbj/article/view/173

Resumo

Educação em Saúde consiste em um conjunto compartilhado de saberes e práticas voltadas à prevenção, promoção da saúde e da autonomia dos sujeitos envolvidos, como usuários, gestores de saúde e profissionais, incluindo os que atuam no campo da ciência psicológica, à medida que sua atuação é pautada por uma visão biopsicossocial do conceito de saúde. Este escrito teve como objetivo discorrer acerca das intervenções realizadas no estágio de Educação e Saúde, no âmbito do Serviço de Acolhimento Institucional. Com a metodologia de um estudo descritivo, qualitativo, do tipo relato de experiência, que aborda as atividades realizadas pelas estagiárias na disciplina do Estágio Básico de Educação em Saúde, articulado à grade curricular do Curso Psicologia da Universidade Estadual do Piauí, bem como as experiências das discentes numa entidade de Serviço de Acolhimento Institucional. A experiência ocorreu entre janeiro e fevereiro de 2023, em regime diurno a partir de encontros semanais, tendo a participação média de 12 crianças, divididas em subgrupos, de acordo com respectiva faixa etária. Mediante observações em um abrigo de Teresina, os encontros grupais aos assistidos e equipe da instituição, foram abordados a partir de temáticas como: O brincar; Motricidade fina;  Cooperação e Trabalho em Equipe; Autoconhecimento e Autoestima. Utilizou-se a brincadeira, contação de histórias, oficinas de confecção de materiais e rodas de conversa como instrumentos nos momentos de atividades A partir das temáticas e atividades trabalhadas, o grupo alcançou o objetivo proposto, atuando de forma conjunta e orientado por uma perspectiva biopsicossocial acerca da saúde, o que favoreceu na formação dos futuros profissionais que atuarão na linha de frente no cuidado com a saúde mental, e entendeu-se a relevância de se trabalhar a educação em saúde em ambientes vulneráveis de maneira científica, criativa, inteligível e dinâmica.

PDF

Referências

ACOLHIMENTO MUNICIPAL. © 2024. Acolhimento Unidade De Acolhimento Abrigo Reencontro – Teresina (PI). Disponível em: <https://acolhimento.municipal.com.br/>. Acesso: 16 de Ago. 2024.

BRASIL. Fundação Nacional de Saúde. Diretrizes de educação em saúde visando à promoção da saúde: documento base - documento I/Fundação Nacional de Saúde - Brasília: Funasa, 2007. 70 p. : il.

CARDOSO, Kamila Pavelacki. Ações de educação em saúde em um lar de crianças: um relato de experiência. Orientador: Marinez Koller Pettenon. 2017. 18f. TCC (Graduação) – Curso de Enfermagem, Departamento de Ciências da Vida - DCVida, curso de graduação em enfermagem, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2017. Disponível em:<https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://bibliodigital.unijui.edu.br>. Acesso: 16 de Ago. 2024.

FALKENBERG, M. B. et al. Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciência & Saúde Coletiva, v. 19, n. 3, 2014. Disponível em:<https://www.scielo.br/j/csc/a/kCNFQy5zkw4k6ZT9C3VntDm/#>. Acesso: 15 de Ago. 2024.

FERREIRA, G.S. 2023. Psicologia e a educação em saúde. Pubsaúde, 13, a420. DOI: https://dx.doi.org/10.31533/pubsaude13.a420. Disponível em: <https://pubsaude.com.br/wp-content/uploads/2023/04/423-Psicologia-e-a-educacao-em-saude.pdf>. Acesso: 14 de Ago. 2024.

MACIEL, M. E. D. Educação em saúde: conceitos e propósitos. Cogitare Enferm, v.14, n. 4, 2009. Disponível em:<https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/viewFile/16399/10878>. Acesso: 16 Ago. 2024.

MOREIRA, Ana Paula Gomes; GUZZO, Raquel Souza Lobo. O psicólogo na escola: um trabalho invisível?. Gerais, Rev. Interinst. Psicol., Juiz de Fora , v. 7, n. 1, p. 42-52, jun. 2014. Disponível em:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202014000100005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso: 15 Ago. 2024.

SOUZA, I. V. B.; ANTÃO MARQUES, D. K.; QUEIROGA FREITAS, F. F.; SILVA, P. E.; MONTEIRO LACERDA, O. R. Educação em saúde e enfermagem revisão integrativa da literatura. Revista de Ciências da Saúde Nova Esperança, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 115–124, 2013. Disponível em:<https://revista.facene.com.br/index.php/revistane/article/view/427>. Acesso em: 16 Ago. 2024.

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright (c) 2024 A.R International Health Beacon Journal (ISSN 2966-2168)