La educación sanitaria como herramienta de transformación en los servicios de acogida institucional: informe de una experiencia

Resumen

La Educación para la Salud consiste en un conjunto compartido de conocimientos y prácticas que tienen como objetivo la prevención, la promoción de la salud y la autonomía de los sujetos implicados, como usuarios, gestores y profesionales de la salud, incluidos los que trabajan en el campo de las ciencias psicológicas, ya que su trabajo está orientado por una visión biopsicosocial del concepto de salud. El objetivo de este artículo es discutir las intervenciones realizadas durante las prácticas de Educación y Salud en el Servicio de Acogida Institucional. La metodología es un estudio descriptivo, cualitativo, del tipo relato de experiencia, que examina las actividades realizadas por los pasantes de la disciplina Pasantía de Educación Básica en Salud, vinculada al currículo del Curso de Psicología de la Universidad Estadual de Piauí, así como las experiencias de los estudiantes en una organización del Servicio de Acogida Institucional. La experiencia se desarrolló entre enero y febrero de 2023, en régimen diurno, a través de encuentros semanales, con la participación de una media de 12 niños, divididos en subgrupos de acuerdo con su grupo de edad. A través de observaciones en un albergue en Teresina, las reuniones de grupo con los niños y el personal de la institución se basaron en temas como: Juego; Motricidad fina; Cooperación y trabajo en equipo; Autoconocimiento y Autoestima. En las actividades se utilizaron como herramientas el juego, la narración de cuentos, talleres de confección de materiales y círculos de conversación. A partir de los temas y actividades trabajadas, el grupo logró el objetivo propuesto, trabajando en conjunto y guiados por una perspectiva biopsicosocial de la salud, lo que favoreció la formación de futuros profesionales que trabajarán en primera línea en la atención de la salud mental, y se comprendió la relevancia de trabajar la educación para la salud en ambientes vulnerables de manera científica, creativa, inteligible y dinámica.