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RESUMO
INTRODUÇÃO: A Síndrome de Down (SD), também conhecida como trissomia do cromossomo 21, é uma condição genética que afeta aproximadamente 1 em cada 700 nascimentos no mundo. OBJETIVO: Analisar as intervenções e resultados sobre o desenvolvimento cognitivo na Síndrome de Down. METODOLOGIA: Este estudo adotou o método de revisão integrativa de literatura para analisar as intervenções e os resultados relacionados ao desenvolvimento cognitivo de indivíduos com Síndrome de Down. Para a seleção dos estudos, foram realizadas buscas em bases de dados científicas como PubMed, Scielo, e Google Scholar. A pesquisa incluiu artigos publicados entre 2010 e 2023. RESULTADOS E DISCUSSÃO: As intervenções voltadas para o desenvolvimento cognitivo de indivíduos com Síndrome de Down têm mostrado resultados promissores, especialmente quando iniciadas precocemente. As terapias de estimulação precoce, que incluem atividades voltadas para o desenvolvimento motor, cognitivo e social, são amplamente reconhecidas por seu impacto positivo. CONCLUSÃO: O sucesso das intervenções depende de uma abordagem multidisciplinar, que considere as características individuais de cada pessoa com Síndrome de Down, bem como a integração de estratégias educacionais, terapêuticas e sociais.
PALAVRAS-CHAVE: Síndrome de Down; Desenvolvimento cognitivo; Intervenções;
Referências
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